جلسهٔ ۹ مهر ۱۳۹۳
| جلسه‌ی ۹ مهر ۱۳۹۳ | |
|---|---|
| افراد شرکت‌کننده | موضوعات و فعالیت‌های پیشنهادی |
| سعید علیجانی |
موضوعات پیشنهادی:
در این جلسه موضوع اول بررسی شد. |
| یه‌انقلابی | |
| ۱۱ ۱۱ | |
| حمید رضا قوامی | |
| اسحاق فدائی | |
| حامد برمخشاد | |
محتویات
دستورجلسه (مطالب مطروحه)
پیشنهاد‌هایی که قبل از بررسی موضوع جلسه، مطرح شد:
- پیشنهاد یه‌انقلابی: قبل از اومدن به جلسه علاوه بر نوشتن اسم، بنویسیم که در چه موضوعاتی قصد داریم شرکت کنیم.
- پیشنهاد یه‌انقلابی:یه بخش سوالات بذاریم که افراد قبل از جلسه سوالاتشون رو مطرح کنن، تا در جلسه به اون‌ها پاسخ داده بشه.
- پیشنهاد یه‌انقلابی: تهیه پیش‌نویس برای جلسات آینده ( از فایل صوتی کامل می‌شود)
این جلسه با موضوع آماده کردن محتوایی کوتاه و آماده برای ارائه به افراد جدید، برگزار شد. ابتد ویژگی‌هایی که لازم است این محتوا داشته باشد بررسی شد.
ویژگی‌های محتوا:
- جذاب باشد.
- مختصر و مفید باشد.
- به سولات بنیادی و مهم افراد جدید جواب بدهد.
- به تفاوت‌های اصلی دانش آزاد با سایر روش‌ها پرداخته شود.
- به صورت سوال و جواب ( کابر بتونه رو سوالات فکر کنه و جوابش رو بنویسه، و جوابش رو با جواب ما مقایسه کنه و روی جواب ما نظر بده. نکتهٔ بعدی این که این ویژگی مخصوص محتوایی است که به صورت آنلاین ارائه خواهد شد.)
- تبیین ارتباط دانش آزاد با نرم‌افزار آزاد
- بر حسب دانش فرد مقابل به هر فرد محتوای مورد نیازش را ارائه کنیم.
- یه سری حرف مشترک برای هر زمینه‌ای داشته باشیم.
- یه سری سوال مشخص ابتدایی داریم، برای جذاب بودن محتوا اول ببینیم آیا می‌تونیم بر اساس ویژگی‌های فرد مقابل به سوالات جواب بدیم، اگر نتوستیم یه جواب خاص برای اون فرد داشته باشیم یعنی یه جواب عمومی ارائه بدیم.
- توضیح دادن چرایی دانش آزاد ( یعنی در ذهن فرد این سوال پیش بیاد که چرا دانش آزاد؟)
بعد از بررسی ویژگی‌های محتوا، روندی که باید این محتوا داشته باشد، بررسی شد:
- از مثال بریم به تعریف یا از تعریف برسیم به مثال؟
- نقطهٔ عطف اکثر مشارکت‌کنندگان فعلی بنیاد دانش آزاد، نرم‌افزار آزاد بوده و کار اکثر ما از اون جا شروع شده. آیا برای کاربران جدید نقطهٔ عطف داریم؟
- باید اثبات کنیم که علت معضل مردم چیست؟ و بگوییم چرا این معضل پیش آمده؟ و ارتباط آن را با دانش آزاد مطرح کنیم.
- باید یک طیف به فرد مقابل بدهیم تا انگیزهٔ مطالعه در مورد دانش آزاد داشته باشد
- ایجاد یک فضا و مرجع قابل اطمینان باعث جذب میشه
- سعی کنیم بین افرادی که رندوم میان با دانش ازاد نقطهٔ اشتراک پیدا کنیم و بر اساس اون نقطهٔ اشتراک به فرد مقابل جواب بدیم
- نقطهٔ اشتراک هست یا نیست، اگر هست باید سعی کنیم پیدا شود و اگر نیست باید سعی کنیم ایجاد کنیم
- از کل به جز برسیم یا از جز به کل؟
- یعنی یک دغدغه (جز) یا نیاز پیدا کنیم و اون رو مطرح کنیم و از اون به دانش آزاد ( کل ) برسیم.
- دلیل ایجاد بست پرکتیس‌ها رو بگیم یا این که خود بست پرکتیس‌ها را معرفی کنیم؟
- دو نوع مثال داریم: مثال جزئی ( مثلن دغدغه سیستم عامل ) و مثال کلی
- طرف بعد از ارائهٔ نقطهٔ اشتراک ( دغدغه ) یک قدم به دانش آزاد نزدیک شود
جمع‌بندی و تصمیمات اتخاذ شده
نظر افراد شرکت‌کننده در جلسه
به نظرم برای شروع، این نقاط اشتراکی که افراد می‌تونن با دانش آزاد پیدا کنن، یا معضلاتی که می‌تونه افراد رو به دانش آزاد برسونه رو به صورت یه لیست بنویسیم تا بعد از نوشته شدن هر کدوم از این موارد بتونیم در مورد اون‌ها بحث کرده و محتوای مربوط به اون‌ها رو آماده کنیم.
نکتهٔ بعدی هم این که به نظرم نمیشه یک محتوای ثابت، برای آشنایی تمام افراد داشته باشیم. چون دغدغه‌ٔ همهٔ افراد مشترک نیست و طرز فکر و سطح فکر همهٔ افراد هم یکی نیست. پس بهتره چند محتوای پویا برای همهٔ افراد داشته باشیم. و برای رسیدن به این محتواها از لیست نقاط اشتراک و دغدغه‌هایی که تهیه کردیم استفاده می‌کنیم.
ↄ⃝ سعید علیجانی (بحث) ۲ اکتبر ۲۰۱۴، ساعت ۱۱:۳۶ (EDT)
